„Was geht das alles mich an?“ – Schule ohne Rassismus
„Was geht das alles mich an?“ Dieser Frage ging unsere Schülerin Ilina Delenn Osten anlässlich des diesjährigen Holocaust-Gedenktages nach. Im Rahmen der Gedenkfeier der Stadt Wolfsburg im Kulturzentrum Hallenbad am 19.01.2022 hielt sie eine authentische und ehrliche Rede, die die Verantwortung von Schule und von jedem Einzelnen anmahnte. Schaut und hört rein! Play Video
Projekt „ERASMUS+“
ERASMUS+ ist ein von der Europäischen Union initiiertes und finanziertes Bildungsprogramm. Es erleichtert den multilateralen Schüleraustausch ideell und durch das gewährte Projektbudget. Wenn wir unsere Schülerinnen und Schüler fragen, was sie aus ihrer Teilnahme an einem Projekt des ERASMUS+ Schulpartnerschaftsprogramms an Positivem mitnehmen, sind es vor allem die vielfältigen informellen Kontakte mit anderen europäischen Schülern. […]
Ministerbriefe zum Infektionsschutzgesetz
Elternbrief des Kultusministers Elternbrief (einfach) des Kultusministers Brief an die SuS der Sekundarstufe I Brief an die SuS der Sekundarstufe II
Informationsabend 2022
Liebe Eltern, liebe Erziehungsberechtigte, am Montag, den 10. Oktober in der Zeit von 17:00 bis 19:00 Uhr veranstalten wir für die Eltern der zukünftigen Schülerinnen und Schüler einen Informationsabend in der Aula des Schulzentrums Vorsfelde. An diesem Abend werden sich die drei Schulformen Hauptschule, Realschule und Gymnasium vorstellen. Dabei erfahren Sie Einzelheiten zu den Stundentafeln, […]
Schulball am 10. September 2022
Das Phoenix Gymnasium Wolfsburg-Vorsfelde feiert sein 10-jähriges Jubiläum! Es findet ein Schulball mit Bühnenshow und anschließender Party statt. Am Samstag, den 10. September 2022 im CongressPark Wolfsburg. Wir laden alle Ehemaligen herzlich ein, mit uns zu feiern. Kartenpreis (Show & Party) 15,- € Kartenvorverkauf: Do, 25.08. von 08:00 bis 09:30 Uhr vor dem Verwaltungstrakt. […]
„Suchtprävention Cannabis“ im Jahrgang 9
Die Jugend- und Drogenberatung informiert in dem 90 – minütigem Projekt alle neunten Klassen des Phönixgymnasiums sowohl über die Wirkungsweisen als auch über die Gefahren von Cannabiskonsum. In einer offenen Atmossphäre werden Gründe und Lebensumstände die zu Cannabiskonsum führen können, analysiert und erörtert. Weiterhin wichtig im Projekt ist die Auseinandersetzung mit den rechtlichen Aspekten rund […]
„Tom & Lisa“ im Jahrgang 8
In diesem interaktiven Planspiel erhalten die Jugendlichen der 8.Klassen Informationen zur Wirkung und Gefahren von Alkohol, erlernen Risikokompetenz im Umgang mit Alkohol und befassen sich unter anderem mit der verbreiteten Überschätzung des Alkoholkonsums Gleichaltriger, an der Jugendliche oft ihr Trinkverhalten orientieren. Das Programm erreicht Jugendliche in einer Entwicklungsphase, in der sie ggf. ihre ersten Erfahrungen […]
„Medienkompetenzworkshop“ in Jahrgang 7
Zu den Themen Medienkompetenz, wird in den 7. Klassen jeweils ein 90 minütiger Klassenworkshop stattfinden. Die Klassen werden in konstruktive Diskussionen verwickelt, bei denen die Schülerinnen und Schüler vor allem voneinander pragmatisch eine konstruktive Nutzung von sozialen Netzwerken erlernen sollen. Dabei werden eigene Erfahrungen reflektiert, aber auch Fallbeispiele diskutiert. Im Mittelpunkt steht dabei grundsätzlich das […]
„Jungen und Mädchen stärken“ im Jahrgang 6
Bei dem Projekt „Jungen und Mädchen stärken“ geht es um Themen wie Pubertät, Beziehungen und Sexualität. Um eine vertrauensvollen Atmosphäre herstellen zu können, sind Jungen und Mädchen während der Dauer des Projektes in geschlechtsspezifisch getrennten Gruppen. Schülerinnen und Schüler bekommen hier die Gelegenheit, Fragen, die sie bewegen, in einem vertraulichen und geschützten Rahmen zu stellen […]
„WhatsApp-Regeln“ im Jahrgang 5
Um einen kritischen und konstruktiven Umgang mit Smartphones und im Besonderen mit WhatsApp zu erreichen, werden gemeinsam mit der Sozialpädagogin, der Klassenlehrkraft und den Schülerinnen und Schülern eine Schulstunde lang Erfahrungen ausgetauscht und gemeinsam Klassen-WhatsApp-Regeln aufgestellt. Diese können von der Klassengemeinschaft zu einem späteren Zeitpunkt überprüft und ergänzt oder verbessert werden.